ရွဥ့္လည္းေလွ်ာက္သာ ပ်ားလည္းစြဲသာ မဂၤလာပါ - ေကာ္မရွင္ ေက်ာ္၀င္း

ရွဥ့္လည္းေလွ်ာက္သာ

ပ်ားလည္းစြဲသာ

မဂၤလာပါ - ေကာ္မရွင္

ေက်ာ္၀င္း

ဂိမ္းသီအုိရီ



အမ်ားေမွ်ာ္လင့္ေစာင့္စားေနၾကေသာ လက္ပံေတာင္းအေရး စံုစမ္းေရးေကာ္မရွင္၏ အျပီးသတ္ အစီရင္ခံစာ၊ ယေန႔ပင္ထြက္ေပၚလာျပီျဖစ္ပါသည္။ ေကာ္မရွင္က ၎၏ ရည္ရြယ္ခ်က္၊ တာ၀န္၊ အေျခခံမူမ်ားႏွင့္ လုပ္ေဆာင္ခ်က္မ်ားကို ပဏာမ နိဒါန္းပ်ဳိးျပသည္။ ျပီးမွ၊ ေကာ္မရွင္ေတြ႕ရွိခ်က္မ်ားႏွင့္အတူ၊ ဘာသာရပ္ဆိုင္ရာ ကၽြမ္းက်င္သူပညာရွင္အသီးသီး၏ သံုးသပ္အဆိုျပဳခ်က္မ်ားကို၊ ဘက္စံုေထာင့္စံု စုစည္းတင္ျပသည္။ ေနာက္ဆံုး၊ ေကာ္မရွင္၏ ျခံဳငံုသံုးသပ္ခ်က္မ်ားႏွင့္ အၾကံျပဳခ်က္မ်ားကို ေဖာ္ျပလိုက္ပါသည္။



အစီရင္ခံစာတစ္ခုလံုး၏ အေရးၾကီးဆံုးျဖစ္ဖြယ္ရွိေသာ အၾကံျပဳခ်က္အပိုင္းတြင္ ေကာ္မရွင္က ေရြးခ်ယ္စရာနည္းလမ္းသံုးသြယ္ကို ပထမခင္းျပသည္။ အဆိုပါနည္းလမ္းသံုးသြယ္ကို စဥ္းစားဆံုးျဖတ္ရာတြင္၊ 'တစ္ခုလံုး စီးပြားေရးအတြက္ အက်ဳိးရွိမရွိ'၊ 'ႏိုင္ငံတကာဆက္ဆံေရး' ႏွင့္ 'လူမႈေရးပတ္၀န္းက်င္ ထိန္းသိမ္းေရး' တို႔ကို၊ အားလံုးျခံဳငံုျပီး (Holistically) စဥ္းစားရန္ လိုအပ္ပါေၾကာင္း၊ အၾကံျပဳသည္။ ေကာ္မရွင္ခင္းျပလိုက္ေသာ ဆိုခဲ့ပါ နည္းလမ္းသံုးသြယ္မွာ …၊



(က) လက္ရွိအတိုင္းပင္၊ ေၾကးနီစီမံကိန္းကို ဆက္လက္လုပ္ကိုင္ေစမည့္နည္းလမ္း …။ ဆိုရလွ်င္၊ လက္ရွိေၾကးနီစီမံကိန္းကို တာ၀န္ယူ ေဆာင္ရြက္ေနေသာ၊ ဦးပိုင္ႏွင့္ ၀မ္ေပါင္ကုမၸဏီမ်ားဘက္မွ ခံတြင္းအေတြ႕ဆံုးနည္းလမ္း၊ သို႔မဟုတ္၊ ၎တို႔၏ 'ေမွ်ာ္လင့္တန္ဖိုး' (expected value) ျဖစ္ပါလိမ့္မည္။ သို႔ႏွင့္တိုင္၊ ဤနည္းလမ္းကို ေကာ္မရွင္က ေရြးခ်ယ္ရန္မသင့္ဟု မွတ္ခ်က္ျပဳပါသည္။



(ခ) ေၾကးနီစီမံကိုန္းကို၊ ဆက္လက္လုပ္ေဆာင္ခြင့္မျပဳဘဲ ရပ္ဆိုင္းေစမည့္နည္းလမ္း …။ ဆိုရလွ်င္၊ လက္ရွိစီမံကိန္းကို လံုး၀ရပ္ဆိုင္းပစ္ရန္၊ ဆႏၵေဖာ္ထုတ္ေတာင္းဆိုေနၾကသူမ်ား ဘ၀င္အက်ဆံုးျဖစ္ဖြယ္ရွိသည့္ နည္းလမ္းျဖစ္ပါသည္။ သူတို႔ လိုလားေသာ 'ေမွ်ာ္လင့္တန္ဖိုး' လည္းျဖစ္ပါသည္။ သုိ႔တေစ ဤနည္းလမ္းကိုလည္း ေကာ္မရွင္က ေထာက္ခံခ်က္မေပးပါ။



(ဂ) ေၾကးနီစီမံကိန္းႏွင့္ ပတ္သတ္၍၊ ေလ့လာေတြ႕ရွိေသာ အားနည္းခ်က္မ်ားကို ျပဳျပင္ေစကာ၊ ႏိုင္ငံေတာ္ အက်ဳိးစီးပြား၊ ေဒသခံလူထု၏ အက်ဳိးစီးပြား၊ အနာဂတ္မ်ဳိးဆက္အတြက္ အက်ဳိးစီးပြားတို႔ကို၊ ျပည့္၀စြာရရွိရန္ အစီအမံမ်ား ခ်မွတ္ျပီး၊ စီမံကိန္းကို ဆက္လက္လုပ္ေဆာင္ေစမည့္ နည္းလမ္း …။ ဤနည္းလမ္းအေနႏွင့္၊ ႏွစ္ဘက္ေမွ်ာ္လင့္တန္ဖိုးမ်ားကို အျပည့္အ၀ေပးႏိုင္လိမ့္မည္ေတာ့မဟုတ္။ သို႔တိုင္ေအာင္၊ ႏွစ္ဘက္လံုးအတြက္၊ လက္ရွိ လိပ္ခဲတည္းလည္း အေျခအေနထက္ ပိုေကာင္း (better off) လာႏိုင္စရာရွိပါသည္။ ေကာ္မရွင္က၊ ဤနည္းလမ္းကိုသာ ေထာက္ခံအၾကံျပဳလိုက္ပါသည္။ ဤနည္းလမ္းကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ရာတြင္ လုပ္ေဆာင္ရမည့္ လုပ္ငန္းစဥ္ (၆) ရပ္ကိုလည္း သံုးသပ္အၾကံဳျပဳပါသည္။ (စာရွည္မည္စိုး၍ အေသးစိတ္ မေဖာ္ျပေတာ့ပါ။ ေကာ္မရွင္ အစီရင္ခံစာကိုသာ ၾကည့္ပါရန္ …၊)



ေကာ္မရွင္၏ ဆိုခဲ့ပါ၊ အၾကံျပဳခ်က္သည္ပင္၊ "ရွဥ့္လည္းေလွ်ာက္သာ ပ်ားလည္းစြဲသာ" မည့္ အေကာင္းဆံုးနည္းလမ္း ျဖစ္လိမ့္မည္ဟု စာေရးသူ ယူဆပါသည္။ ဆရာၾကီးသၡင္ကိုယ္ေတာ္မိႈင္း၊ တစ္ေလွ်ာက္လံုး လိုုလားေတာင့္တခဲ့ေသာ "သူမနာ၊ ကိုယ္မနာ" သေဘာထားမ်ဳိးျဖစ္လိမ့္မည္ဟု သေဘာရပါသည္။ ဆရာၾကီး ဒဂုန္တာရာ မၾကာခဏ ဆိုသလို ေရးသားေျပာဆိုေနေသာ "မုန္းသူမရွိ၊ ခ်စ္သူသာရွိေစမည့္" သင့္ျမတ္ေရးလမ္းေၾကာင္းဟု နားလည္ရပါသည္။ အထူးသျဖင့္ ကမာၻႏွင့္အ၀န္း ဒီမိုကရက္တစ္နည္းနာတစ္ရပ္အျဖစ္ တြင္တြင္က်ယ္က်ယ္ အသံုးျပဳေနၾကေသာ၊ ေခတ္သစ္ဂိမ္းသီအိုရီလာ ခ်ဥ္းကပ္အေျဖရွာနည္းအျဖစ္ ဆင္ျခင္မိပါသည္။



မဂၤလာပါ - ေကာ္မရွင္ ..။





စာေရးသူ၏ အေတြ႕အၾကံဳ



ဤေနရာတြင္ ေခတ္သစ္ဂိမ္းသီအုိရီ ႏွင့္ပတ္သတ္ေသာ စာေရးသူ၏ နားလည္ခ်က္ကို ျပန္လည္ေဖာ္ျပခြင့္ ျပဳေစလိုပါသည္။ (ဤအေၾကာင္း မၾကာခဏ ေရးခဲ့ျပီးျဖစ္၍ 'ျပန္လည္' ဆိုေသာ ေရွ႕ဆက္ခံထားျခင္းျဖစ္သည္။) ယခုလို …။



"အက်ဳိးစီးပြားခ်င္း မတူၾကသည့္ အင္အားစုမ်ားၾကားတြင္၊ မတူေသာ ေမွ်ာ္လင့္တန္ဖိုးမ်ား သာဘာ၀က်စြာရွိၾကမည္သာ ျဖစ္ပါသည္။ သို႔တေစ အဆိုပါ အင္အားစုမ်ားၾကား ညိွႏိႈင္းေဆြးေႏြးၾကေတာ့မည္ဆိုလွ်င္မူ၊ ဆိုခဲ့ပါ ေမွ်ာ္လင့္တန္ဖိုးမ်ားကို၊ ႏွစ္ဘက္လံုးမွ အေသဆုပ္ကိုင္ထားသေရြ႕၊ ဘယ္ေတာ့မွ အေျဖရလိမ့္မည္ မဟုတ္ပါ။ ႏွစ္ဘက္လံုးမွ ၎တို႔လက္ရွိ အေျခအေနထက္ပိုေကာင္း (better off) လွ်င္ပင္ ေက်နပ္ဖြယ္ရာအေျဖဟု သေဘာထားၾကဖို႔ လိုပါလိမ့္မည္။ ဤသေဘာထားႏွင့္ပင္ မိမိတို႔သက္ဆိုင္ရာ ေမွ်ာ္လင့္တန္ဖိုးမ်ားကို 'အေပးအယူလုပ္ညွိႏႈိင္းၾကျပီး' (bargain) ႏွစ္ဘက္သေဘာတူညီႏိုင္မည့္ 'ၾကားအေျဖ' (compromise) ရွာရပါလိမ့္မည္။ ဤနည္းျဖင့္ better off ခ်င္း ခ်ိန္ခြင္လွ်ာမွ်ႏိုင္မည့္ အေျခအေနေရာက္လာမွသာ ႏွစ္ဘက္လက္ခံႏိုင္မည့္ အေျဖေတြ႕ပါလိမ့္မည္။ ဤသို႔ေသာ ခ်ိန္ခြင္လွ်ာမွ်အေျခအေနကို သီအိုရီေဖာ္ထုတ္သူပညာရွင္ အမည္အစြဲျပဳျပီး 'နက္(ခ်)မွ်ေျခ' (Nesh's Equilibrium) ဟုေခၚပါသည္ …" စသျဖင့္ …။



၀န္ခံရလွ်င္ "ဆန္႔က်င္ဘက္အခ်င္းခ်င္း အျပန္အလွန္ ဖယ္ထုတ္ေရး" စဥ္းစားနည္းတစ္ခုတည္းႏွင့္သာ၊ တစ္ေလွ်ာက္လံုး အာရံုက်ယဥ္ပါးခဲ့ေသာ၊ စာေရးသူအေနႏွင့္ ဆိုခဲ့ပါဂိမ္းသီအုိရီကို ခ်က္ျခင္းျမိဳမက်ခဲ့ပါ။ ေနာက္ဆံုး၊ ႏိုင္ငံေရး၀ကၤပါေတာတြင္၊ နဖူးကြဲဒူးျပဲမ်ားစြာ ၾကံဳခဲ့ျပီးမွ 'ဂိမ္းသီအုိရီသည္သာ၊ ျမန္မာ့ႏိုင္ငံေရး အက်ပ္အတည္း၏ တစ္ခုတည္းေသာ ထြက္ရပ္လမ္း' အျဖစ္ သေဘာယူလာႏိုင္ခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါသည္။ သုိ႔ႏွင့္အမွ်၊ စာေရးျဖစ္ကတည္းက၊ 'ဂိမ္းသီအိုရီ' ႏွင့္ ဆက္ႏြယ္သမွ်ကို၊ မၾကာခဏဆိုသလို မိတ္ဆက္ေပးခဲ့ျခင္းျဖစ္ပါသည္။ ဤတြင္ စာဖတ္ပရိတ္သတ္ေတာ္ေတာ္မ်ားမ်ား (အထူးသျဖင့္ လူငယ္စာဖတ္သူမ်ား) က၊ စိတ္၀င္တစားရွိသည္ကို ေတြ႕ရေတာ့ အမွန္ပင္ အားတက္မိပါသည္။



သို႔ႏွင့္တိုင္ အဆိုပါ ဂိမ္းသီအိုရီကိုပင္ ျမန္မာ့ႏိုင္ငံေရးႏွင့္ ဆက္စပ္ျပေတာ့ ဘ၀င္မက်သံအခ်ဳိ႕ၾကားလာရပါသည္။ "သီအိုရီကိုေတာ့ လက္ခံပါတယ္ …၊ ဒါေပမဲ့ လက္ေတြ႕မျဖစ္ႏိုင္ …" စသျဖင့္။ ေနာက္ဆံုး၊ "၂၀၁၀ ေရြးေကာက္ပြဲမွာ၊ ႏွစ္ဘက္လံုးအတြက္ better off ျဖစ္ႏိုင္တယ္" ဟုေရးလိုက္ရာ ေ၀ဖန္ရံုသာမကေတာ့ဘဲ၊ အစိုးရႏွင့္ ေပးစားခံရပါေလေတာ့သည္။ ဤသို႔ ဆဲၾကဆိုၾက အေရခြံခြါၾကသူမ်ားထဲတြင္ စာေရးသူ၏ လက္၀ဲမိတ္ေဆြမ်ားမွာ ေရွ႕ဆံုးက …။ သူတို႔တေတြ၏ ရဲရဲေတာက္ေလထုတြင္ ရိုးရိုးသားသား စာဖတ္သူအမ်ားပင္ စာေရးသူႏွင့္ အကြာအေ၀းတစ္ခုသို႔ ေရာက္ကုန္သည္။



ဤအေၾကာင္းေတြ ျပန္ေရးေနမိသည္မွာ ေဒါသေတြ၊ အာဃာတေတြေၾကာင့္ မဟုတ္ပါ။ မိတ္ေဆြမ်ား၏ 'ေအာက္လမ္းနည္းမ်ား' ကို စိတ္ပ်က္မိသည့္တိုင္၊ စာဖတ္သူအမ်ားစု ခံတြင္းမေတြ႕ႏိုင္မႈကို နားလည္ေပးႏိုင္ခဲ့ပါသည္။ ျမန္မာလူမ်ဳိးတို႔၏ 'ႏိုင္ငံေရးဓေလ့' (political culture) ကို ဆင္ျခင္မိေသာေၾကာင့္ ျဖစ္သည္။ ျမန္မာေတြက 'မင္း' သို႔မဟုတ္ 'အစိုးရ' ဆိုလွ်င္ မယံုခ်င္၊ မယံုရဲ။ မုန္းသည္။ ေၾကာက္သည္။ 'ရန္သူမ်ဳိးငါးပါး' ထဲတြင္ 'မင္း' ကို ထည့္ထားသည္မွာ ရွားရွားပါးပါး ယဥ္ေက်းမႈဓေလ့ဟု ဆိုရမည္ထင္သည္။ အမွန္စင္စစ္၊ ဤသည္မွာလည္း သဘာ၀က်သည္သာျဖစ္သည္။ ႏိုင္ငံေရးဓေလ့ကုိ အဓိကပံုသြင္းလိုက္သည္မွာ သက္ဆိုင္ရာလူထု၏ ခါးသီးေသာ ႏိုင္ငံေရးအေတြ႕အၾကံဳမ်ား ျဖစ္ေလသည္ကိုး …။



သုိ႔ျဖစ္လင့္စကား၊ ဤဓေလ့မွာ ဒီမိုကေရစီႏိုင္ငံေရးစနစ္ႏွင့္ အခါခပ္သိမ္း အဟပ္ညီခ်င္မွ ညီပါလိမ့္မည္။ အထူးသျဖင့္၊ အင္အားစုမ်ဳိးစံု ၀ိုင္း၀န္းတြန္းပါမွ ေရြ႕ႏိုင္စရာရွိေသာ လက္ရွိ ဒီမိုကေရစီအေျပာင္းအလဲႏွင့္ စေရြးမကိုက္လွဟု ထင္သည္။ အကယ္၍မ်ား၊ ဤအစြဲ ဤဓေလ့ကို မေက်ာ္ႏိုင္ခဲ့လွ်င္ ျဖစ္သင့္ျဖစ္ထိုက္ေသာ လမ္းေၾကာင္းမွန္ ျဖစ္ေစဦး၊ အညႊတ္အႏူးလက္ခံဖို႔ အခုအခံ ျဖစ္ေကာင္းျဖစ္ႏိုင္သည္။ ဤသို႔ေတြးမိလိုက္ေတာ့ ေကာ္မရွင္အစီရင္ခံစာ၏ ေနာက္ဆက္တြဲ အလားအလာမ်ားအတြက္ အမွန္ပင္ စိုးရိမ္မကင္းျဖစ္မိသည္။ လက္ရွိအစုိးရႏွင့္ ေကာ္မရွင္ ဥကၠဌတို႔ကို ဦးတည္လာႏိုင္စရာရွိေသာ ႏိုင္ငံေရးတိုက္ကြက္မ်ားႏွင့္ ရိုးသားေသာလူထု၏ အကင္းမေသတတ္ေသးေသာ စိတ္းဒဏ္ရာဓေလ့မ်ား ဆံုမိလွ်င္ ဘာေတြျဖစ္ဦးမည္နည္း …။



အဆိုပါ စိုးရိမ္ေၾကာင့္ၾကစိတ္ႏွင့္ပင္ ယခုစာစုကို ဆက္ပါမည္။





စိုးရိမ္စိတ္အခံျဖင့္

အၾကံျပဳ၊ ေမတၱာရပ္ခံ၊ ပန္ၾကားလိုသည္မ်ား





(က) အၾကံျပဳ



ပထမဆံုး အၾကံျပဳလိုသည္မွာ ႏိုင္ငံေတာ္အစိုးရသုိ႔ ျဖစ္ပါသည္။ ဆိုခဲ့ပါ၊ စံုးစမ္းစစ္ေဆးေရးအစီရင္ခံစာႏွင့္ အတူ၊ ၎ကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ ေဆာင္ရြက္မည့္ ေကာ္မတီဖြဲ႕စည္းသည့္ သတင္းကိုလည္း ဖတ္ရသည္။ အဆိုပါ ေကာ္မတီကို အစိုးရတာ၀န္ရွိသူ အမ်ားစုျဖင့္ ဖြဲ႕စည္းထားသည္ကို သတိျပဳမိသည္။ ျဖစ္သင့္ျဖစ္ထိုက္ေသာ ဖြဲ႕စည္းပံုဟု သေဘာရပါသည္။ စံုစမ္းေရးေကာ္မရွင္ အစီရင္ခံစာပါ အၾကံျပဳခ်က္မ်ားကို ေအာင္ျမင္စြာ အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏိုင္ဖို႔ဆိုလွ်င္ သက္ဆိုင္ရာ 'အက်ဳိးရွင္မ်ား' (stakeholders) ၏ သေဘာတူၾကည္ျဖဴမႈ ရဖို႔လိုလိမ့္မည္ဟု ေတြးမိေသာေၾကာင့္ျဖစ္သည္။ အဆိုပါ အက်ဳိးရွင္မ်ားအနက္ ၀မ္ေပါင္ႏွင့္ ဦးပိုင္ကုမၸဏီတို႔ႏွင့္ အဆင္ေျပေျပညွိႏႈိင္း အေကာင္အထည္ေဖာ္ႏိုင္ဖို႔ဆိုလွ်င္ လုပ္ပိုင္ခြင့္လည္းရွိ တာ၀န္လည္းခံႏိုင္ေသာ အစိုးရအရာရွိမ်ားမွာ အေကာင္းဆံုးျဖစ္ပါလိမ့္မည္။



သုိ႔တေစ ေနာက္ထပ္အေရးၾကီးေသာ အက်ဳိးရွင္တစ္ဦးျဖစ္သည့္ ေဒသခံမ်ား၏ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္မႈရဖို႔ဆိုလွ်င္မူ အစုိးရတာ၀န္ရွိသူသက္သက္ျဖင့္ အဆင္ေျပလြယ္ကူႏိုင္ပါ့မလား စိုးရိမ္မိသည္။ ကာလတာရွည္ေပ်ာက္ဆံုးေနခဲ့ေသာ ယံုၾကည္မႈေၾကာင့္ သံသယအစိုင္အခဲအခ်ဳိ႕ ရွိေကာင္းရွိႏိုင္သည္ဟု ထင္သည္။ သို႔အတြက္ ေဒသခံလူထု၏ နားလည္မႈရွိရွိ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေရး ရယူရာတြင္ အခက္အခဲအခ်ဳိ႕ရွိေလမည္လား စဥ္းစားမိသည္။ သက္ဆိုင္ရာေဒသခံမ်ားကို နားလည္သေဘာေပါက္လာေစရန္ ရွင္းျပ၊ ေျဖာင့္ဖ်ႏိုင္မည့္ သီလသိကၡာၾသဇာတိကၠမၾကီးေသာ ဆရာေတာ္ၾကီးမ်ား သို႔မဟုတ္ ျမိဳ႕မိျမိဳ႕ဖမ်ား ေကာ္မတီတြင္ပါလွ်င္ ပို၍ အဆင္ေျပလြယ္ကူေလမည္လား ေတြးမိသည္။



ေနာက္တစ္ခ်က္ ဥာဏ္မီသေလာက္ ေတြးမိသည္မွာ လက္ပံေတာင္းအေရးလို ျဖစ္တန္ရာ အက်ပ္အတည္းမ်ားႏွင့္ ပတ္သက္လို႔ျဖစ္သည္။ သဘာ၀ေဘးအႏ ၱရယ္ေၾကာင့္ျဖစ္ေစ၊ လူမႈပဋိပကၡမ်ားေၾကာင့္ျဖစ္ေစ၊ လက္ရွိ ဒီမိုကေရစီအေျပာင္းအလဲအတြက္ စိန္ေခၚခ်က္ ျဖစ္လာႏိုင္ေသာ အက်ပ္အတည္းမ်ဳိး ေရွ႕တြင္လည္း ၾကံဳရႏိုင္ဖြယ္ရွိေသးသည္ဟု ထင္ပါသည္။ ၾကံဳခဲ့ျပီးေသာ ျဖစ္စဥ္ျဖစ္ရပ္မ်ားမွ သင္ခန္းစာယူျပီး ေနာင္လာမည့္ ျပႆနာမ်ားကို ကာကြယ္ေရွာင္ရွားႏိုင္ရန္အတြက္ ေသာ္လည္းေကာင္း၊ အကယ္၍ မလႊဲမေရွာင္သာ ရင္ဆိုင္ရလွ်င္လည္း လက္ဦးမႈရွိရွိ၊ ေအးေအးေညာင္းေညာင္း ေျဖရွင္းႏိုင္ရန္အတြက္ေသာ္လည္းေကာင္း၊ အစီအစဥ္ရွိရွိ ၾကိဳတင္ျပင္ဆင္ထားဖို႔ လိုမည္လား စဥ္းစားမိသည္။ ဥပမာအားျဖင့္ "အက်ပ္အတည္း စီမံခန္႔ခြဲေရး ေကာ္မတီ" လိုအဖြဲ႕အစည္းမ်ဳိး ဖြဲ႕စည္းျပီး တာ၀န္ယူေျဖရွင္းၾကသည္မ်ဳိး ျဖစ္ပါသည္။



(ခ) ေမတၱာရပ္ခံ



ဒုတိယအေနႏွင့္ ေမတၱာရပ္ခံလိုသည္မွာ၊ ယခုေလာေလာဆယ္ ထိခိုက္နစ္နာမႈ တစ္စံုတစ္ရာ ၾကံဳခဲ့ရျပီးျဖစ္သေသာ၊ ေဒသခံလူထုသို႔ျဖစ္ပါသည္။ မိမိရပ္ရြာကို ခ်စ္ခင္ျမတ္ႏိုးစိတ္၊ ဒါးမဦးခ်ေျမကို တပ္မက္တြယ္တာစိတ္မ်ားျဖင့္ ဆႏၵေဖာ္ထုတ္အေရးဆိုခဲ့ၾကသည့္ မိတ္ေဆြမ်ား၏ အေရးေတာ္ကို အျပည့္အ၀ စာနာႏိုင္ပါသည္။ ယခု ထြက္ေပၚလာေသာ ေကာ္မရွင္၏ အၾကံျပဳခ်က္မ်ားမွာ၊ မိတ္ေဆြမ်ား၏ ဆႏၵႏွင့္ ရာႏႈန္းျပည့္ တစ္ထပ္တည္းမက်သည့္တိုင္၊ တစ္ခုလံုး အက်ဳိးစီးပြား ေရရွည္အက်ဳိးစီးပြားအတြက္ အေကာင္းဆံုးအေျဖျဖစ္သည္ကို ႏွလံုးသြင္းေစခ်င္ပါသည္။ ထို႔ထက္ ေတာ္ရံုႏုိင္ငံေရးသမား လုပ္ႏိုင္ခဲေသာ အမ်ားၾကိဳက္ လက္ခုပ္သံႏိုင္ငံေရးကို မလိုက္ဘဲ ျဖစ္သင့္ျဖစ္ထိုက္သည့္ လမ္းေၾကာင္းမွန္ကို ရဲရဲ၀ံ့၀ံ့ ေထာက္ျပအၾကံျပဳခဲ့ေသာ ေကာ္မတီဥကၠဌ၏ ရပ္တည္ခ်က္ကို တန္ဖိုးထား ေလးစားေစခ်င္သည္။ သူမ၏ ေမတၱာေစတနာကို ယံုၾကည္ကိုးစားစိတ္ျဖင့္ တတ္ႏိုင္သမွ် ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ေပးၾကပါဟု ေမတၱာရပ္ခံအပ္ပါသည္။



ဒီမိုကေရစီ အကူးအေျပာင္း ကာလ၏ မလြတ္မကၽြတ္တတ္ေသးေသာ အက်င့္ဆိုးမ်ားေၾကာင့္ ဆရာေတာ္သံဃာေတာ္မ်ားအပါအ၀င္ မိတ္ေဆြမ်ား၊ အနာတရ ျဖစ္ခဲ့ရသည္မွာ ကမာၻသိပင္ျဖစ္ပါသည္။ သုိ႔တေစ မိတ္ေဆြမ်ား၏ ေပးဆပ္မႈမ်ားအခ်ည္းႏွီးေတာ့ကား မျဖစ္ပါ။ ေနာင္တြင္ ဤအျဖစ္ဆိုးမ်ား မၾကံဳရေစေရး (ထို႔ထက္ ေလးနက္စြာဆိုရလွ်င္၊ ဒီမိုကေရစီေရွ႕ခရီးအဆင္ေခ်ာေစေရး) အတြက္ အေရးၾကီးေသာ ဥပေဒတစ္ရပ္ျဖစ္သည့္ "ျငိမ္းခ်မ္းစြာ စုေ၀းခြင့္ႏွင့္ ျငိမ္းခ်မ္းစြာ စီတန္းလွည့္လည္ခြင့္ဆိုင္ရာ ဥပေဒ" ၏ အားနည္းခ်က္မ်ားကို ျပင္ဆင္ႏိုင္ရန္ တိုင္းသိျပည္သိ၊ ကမာၻသိ အဆိုျပဳႏိုင္ျပီ ျဖစ္ပါသည္။ (ေကာ္မရွင္ အစီရင္ခံစာ အပိုဒ္ (၉၃)၊ အပိုဒ္ခြဲ (ခ) ပါ အၾကံျပဳခ်က္မ်ားကို ၾကည့္ပါရန္) ဤသည္မွာ မိတ္ေဆြမ်ား၏ 'ေအာင္ပြဲ' ဟု သေဘာယူေစလိုပါသည္။





(ဂ) ပန္ၾကား



ေနာက္ဆံုးအေနႏွင့္ လက္ရွိ လံုျခံဳေရးကို တာ၀န္ယူထားေသာ ရဲတပ္ဖြဲ႕ႏွင့္၊ လက္ရွိ အေျပာင္းအလဲ အေပၚ အျပည့္အ၀ သေဘာမတူႏိုင္ၾကေသးသည့္ မိတ္ေဆြမ်ားသ႔ို ပန္ၾကားအပ္ပါသည္။



မည္သို႔ေသာ အေၾကာင္းေၾကာင့္ျဖစ္ေစ လက္ပံေတာင္းအေရးကိုင္တြယ္ပံုမွာ ရဲတပ္ဖြဲ႕အပါအ၀င္၊ အစိုးရ၏ ဂုဏ္သိကၡာအတြက္ေရာ၊ ဒီမိုကေရစီ အစဥ္အလာအတြက္ပါ၊ ေကာင္းေသာလကၡဏာမဟုတ္ပါ။ ဤအေတြ႕အၾကံဳကို အေလးအနက္ဆင္ျခင္၍ ေကာ္မရွင္ အၾကံျပဳခ်က္အတိုင္း ထိထိေရာက္ေရာက္ ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲၾကပါရန္ သက္ဆိုင္ရာသူမ်ားသို႔ ပန္ၾကားလိုပါသည္။



ေခတ္တစ္ေခတ္ကို အတူျဖတ္သန္းခဲ့ၾကသည့္ မိတ္ေဆြမ်ားကိုလည္း ပန္ၾကားလိုပါေသးသည္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔တေတြ ငယ္ငယ္က အစြဲၾကီးစြဲခဲ့ၾကသည့္ ကဗ်ာတစ္ပုဒ္ရွိသည္။ "အကုန္ရရင္ရ၊ မရရင္ ဘာမွမလိုခ်င္ဘူး" ဆိုေသာ 'ဘားေတာ့ဘရက္' ၏ ကဗ်ာစာသား။ ဒါကို ခုိုင္ထူးၾကီးက သီခ်င္းလုပ္ဆိုေတာ့လည္း ကၽြန္ေတာ္တို႔အားလံုး ႏွစ္ႏွစ္ျခိဳက္ျခိဳက္လိုက္ဆိုခဲ့ၾကသည္။ အမွန္စင္စစ္ ဘ၀သည္ ကဗ်ာမဟုတ္။ ႏိုင္ငံေရးဆိုသည္မွာ လသာသာသီခ်င္းဆိုရသည္မ်ဳိးမဟုတ္ …။ ဒါေလးကို ႏွလံုးသြင္းၾကေစခ်င္သည္။



ရည္ညႊန္း - စံုးစမ္းေရးေကာ္မရွင္၏ အျပီးသတ္ အစီရင္ခံစာ



____________________________________
Reference and Credit to -
ေက်ာ္၀င္း

၁၂၊ မတ္ ၂၀၁၃
Posted By Admin Team[NOM]
(email:newsofburma.myanmar@gmail.com)

Read More

လႊတ္ေတာ္သတင္း-“ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္းဆရာဝန္မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေျပာင္းေ႐ႊ႕ျခင္း၊ ရာထူးတိုးျမႇင့္ျခင္း၊ ဘြဲ႕လြန္သင္တန္းမ်ား တက္ေရာက္ျခင္းဆိုင္ရာ သတ္မွတ္ခ်က္မူမ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္းသည့္ ေမးခြန္း”ကို ေမးျမန္းရာ

ေဒါက္တာေအာင္သန္း (ေ႐ႊဘိုမဲဆႏၵနယ္)က “ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္းဆရာဝန္မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္၍ ေျပာင္းေ႐ႊ႕ျခင္း၊ ရာထူးတိုးျမႇင့္ျခင္း၊ ဘြဲ႕လြန္သင္တန္းမ်ား တက္ေရာက္ျခင္းဆိုင္ရာ သတ္မွတ္ခ်က္မူမ်ားႏွင့္ စပ္လ်ဥ္းသည့္ ေမးခြန္း”ကို ေမးျမန္းရာတြင္ 

လြန္ခဲ့ေသာ ႏွစ္မ်ားစြာမွ ယခုအခ်ိန္အထိ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္းဆရာဝန္မ်ားသည္ တိက်ေသာ သတ္မွတ္ခ်က္မူမ်ားႏွင့္ ပြင့္လင္းျမင္သာစြာ သိခြင့္မရခဲ့ေသာေၾကာင့္ ႏိုင္ငံ့ဝန္ထမ္း ထမ္းေဆာင္ျခင္းအေပၚ စိတ္ေသာကႏွင့္ မေရရာေသာလမ္းေပၚ ေလၽွာက္ေနရသလို ခံစားေနရတာကို ေတြ႕ျမင္ရၿပီး မိမိကိုယ္တိုင္လည္း ဝန္ထမ္းဘဝကိုျဖတ္သန္း လာခဲ့ရျခင္း အေတြ႕အႀကဳံမ်ားကို အေျခခံၿပီး ယခုအခ်ိန္တြင္ ျပဳျပင္ ေျပာင္းလဲသင့္ၿပီဟု ယူဆပါေၾကာင္း၊ ႏိုင္င့ံ့ဝန္ထမ္း ဆရာဝန္မ်ားဟာ အလုပ္စတင္ ဝင္ေရာက္စဥ္ကပင္ မည္သည့္ေဒသမဆို သြားေရာက္တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ပါမည္ဆိုေသာ ဝန္ခံကတိလက္မွတ္
ေရးထိုးၾကရၿပီး ထိုအတိုင္းပင္ ေဝးလံေသာ ေဒသမ်ားသို႔သြားေရာက္ သို႔ရာတြင္ ၄င္းေဒသတြင္ မည္မွ်ၾကာၾကာတာဝန္ ထမ္းေဆာင္ရမလဲ ဆိုေသာ ျပႆနာရွိလာေၾကာင္း၊ ႏႈတ္အားျဖင့္ ၁ ႏွစ္၊ ၂ ႏွစ္ဟု အာမခံခ်က္မ်ိဳးရွိေနေသာ္လည္း ရံဖန္ရံခါတြင္ ၃ ႏွစ္၊ ၄ ႏွစ္ ၾကာသည္အထိ ေျပာင္းေ႐ႊ႕ဖို႔ေလၽွာက္လႊာတင္ေသာ္လည္း ျပန္ၿပီး မေျပာင္းရေသာ ဆရာဝန္မ်ားလည္း ရွိလာပါေၾကာင္း၊ ေဝးလံ
ေခါင္သီေသာ ေဒသမ်ားသုိ႔ တစ္ႀကိမ္ ေရာက္ၿပီး ေနာက္ ဘယ္ေတာ့ ျပန္ေရာက္မည္ ဆိုသည္မ်ားကိုလည္း မသိရေၾကာင္း၊ ထို႔ေၾကာင့္ တခ်ိဳ႕ဆရာဝန္မ်ားသည္ ေဝးလံ ေခါင္သီေသာ အရပ္ေဒသမ်ားသို႔ ေရာက္ၿပီးေနာက္ ၂ ႏွစ္ခန္႔ အၾကာတြင္ပင္ ထိုေနရာမ်ားသုိ႔ တစ္ႀကိမ္ ျပန္ေရာက္သြား ေသာေၾကာင့္ စိတ္ဓာတ္က် အလုပ္ထြက္ သြားသည္မ်ား၊ ႏိုင္ငံျခားသို႔ထြက္သြားသည္မ်ား ရွိေသာေၾကာင့္ ႏိုင္ငံ၏ စြမ္းအားအရင္းအျမစ္မ်ား ဆုံး႐ႈံးသြားႏိုင္ပါေၾကာင္း၊ သို႔ပါေသာေၾကာင့္ အကယ္၍ က်န္းမာေရးဝန္ႀကီးဌာနအေနနဲ႔ သတ္မွတ္ခ်က္မူ တိတိက်က် ခ်ထားေပးလွ်င္ပင္ ဆရာဝန္မ်ားအေနႏွင့္ ႏိုင္ငံတာဝန္ထမ္းေဆာင္ရာတြင္ ေဝးလံေခါင္သီအရပ္ ေဒသမ်ားကို ေအးခ်မ္းစြာ သြားႏိုင္မွာျဖစ္ပါေၾကာင္း၊ ရာထူးတိုးျမႇင့္ေပးျခင္းႏွင့္ ပတ္သက္၍ ျပည္သူ႕က်န္းမာေရး၊ ကုသေရး၊ အုပ္ခ်ဳပ္ေရးႏွင့္ စီမံခန္႔ခြဲေရးႏွင့္ ပတ္သက္ေသာ ဆရာဝန္မ်ားရွိပါေၾကာင္း၊ သို႔ေသာ္လည္း အခ်ိဳ႕ ရာထူးတိုးရာတြင္ ပညာအရည္အခ်င္းတူေသာ္လည္း လုပ္သက္ႏုေသာသူက အရင္ရာထူး တိုးသြားျခင္း၊ ေရွ႕မွာကိုယ္က ရာထူးတိုးခြင့္ ရွိေသာ္လည္း ေရွ႕တြင္အခြင့္အလမ္း ပိတ္ေနျခင္းမ်ား ရွိေသာအခါ ျပႆနာမ်ား ရွိပါေၾကာင္း၊ တိက်ေသခ်ာေသာ မူမ်ားရွိေစလိုေၾကာင္း၊ အျခားတစ္ခ်က္မွာ ရာထူးတိုးေသာ ေနရာတြင္ ဝဖ ပုံစံဆိုတာရွိေၾကာင္း၊ ထိုပုံစံမွာ အႀကီးအကဲ ဆရာဝန္ႀကီးမ်ားက လက္ေအာက္ရွိ လက္ေထာက္ဆရာဝန္မ်ား (သို႔) မိမိႏွင့္ဆက္စပ္ေသာဆရာဝန္မ်ား၊ မိမိတာဝန္ယူ အုပ္ခ်ဳပ္ရေသာ ဆရာဝန္မ်ားအေပၚ အမွတ္ေပး စနစ္ျဖင့္ ေဆာင္႐ြက္မႈ၊ အရည္အခ်င္း၊ တာဝန္ေက်မႈအေျခအေနမ်ားကို ဝဖ ပုံစုံႏွင့္ အသံုးျပဳျခင္းမ်ား ရွိပါေၾကာင္း၊ သုိ႔ရာတြင္ ဝဖ ပုံစုံ၏ အေရးပါမႈ မရွိသလိုျဖစ္ေနပါေၾကာင္း၊ ႀကီးၾကပ္ေသာ ဆရာဝန္ႀကီးေတြကလည္း လၽွိဳ႕ဝွက္သေဘာမ်ိဳး မဟုတ္ဘဲ အားလုံးေထာက္ခံေပးၿပီး ဝဖ ပုံစံထားရွိရေသာ ပုံစံသည္လည္း အက်ိဳးမသက္ေရာက္သကဲ့သို႔ ရွိေန ေသာေၾကာင့္ အေရးေပး ေဆာင္ရြက္သင့္ေၾကာင္း၊ အျခားတစ္ခ်က္မွာ ဘြဲ႕လြန္သင္တန္းတက္ရန္ ေ႐ြးခ်ယ္ေသာ ေနရာမ်ား၊ ေနာက္ ဘြဲ႕လြန္ေအာင္ျမင္ၿပီး ဆရာဝန္မ်ားကို တာဝန္ခ်ထားရာတြင္လည္း မူဝါဒ၊ သတ္မွတ္ခ်က္မ်ား ေသေသခ်ာခ်ာ ရွိဖို႔လိုအပ္ေၾကာင္း၊ အခ်ိဳ႕ဆရာဝန္မ်ားသည္ ၿမိဳ႕ႀကီးမ်ားတြင္သာ တာဝန္ထမ္းေဆာင္၍ အထူးကုဆရာဝန္ႀကီးေတြျဖစ္သြားၾကေၾကာင္း၊ တခ်ိဳ႕ဆရာဝန္မ်ားမွာ ၿမိဳ႕ငယ္ေလးမ်ားတြင္ တဝဲလည္လည္ေနရင္း တစ္ခါတစ္ရံ အလြန္ေဝးလံေသာ ေနရာမ်ား၊ ၿမိဳ႕ငယ္ေလးမ်ားတြင္ ေရာက္ရွိေနခ်ိန္ ဘြဲ႕လြန္သင္တန္းေခၚတာကို မသိလိုက္ရျခင္း၊ စာက်က္ရန္အခြင့္အလမ္း နည္းပါးျခင္းမ်ားေၾကာင့္ မေျဖလိုက္ရေသာဆရာဝန္မ်ား လည္းရွိပါေၾကာင္း၊ ၄င္းတို႔အတြက္ ဘြဲ႕လြန္သင္တန္းဖို႔ အခြင့္အလမ္းရေစရန္ မူေလးေတြခ်ထားေပးသင့္ပါေၾကာင္း၊ အျခားတစ္ခ်က္မွာ ဘြဲ႕လြန္သင္တန္းတက္ခြင့္ေပးရာတြင္ တခ်ိဳ႕ တာဝန္က်ၿမိဳ႕ငယ္မ်ားတြင္ ဆရာဝန္၊ လက္ေထာက္ဆရာဝန္မ်ား ဘြဲ႕လြန္သင္တန္းတက္ေနစဥ္ အစားထိုးမႈမရွိေသာေၾကာင့္ ျပည္သူလူထုရဲ႕က်န္းမာေရး ေစာင့္ေရွာက္မႈတြင္ အလြန္အားနည္း သြားသည္မ်ား ရွိပါေၾကာင္း၊ သုိ႔ပါေသာေၾကာင့္ ဒီဘြဲ႕လြန္သင္တန္း ေခၚယူရာတြင္ ထိုက္သင့္တဲ့ျပည္သူေတြဘက္ကေရာ၊ ဆရာဝန္ေတြဘက္ကေရာ သင္‌့တင့္ေသာ မူမ်ားခ်ေပး ေစလိုေၾကာင္းျဖင့္ ေမးျမန္းခဲ့ပါသည္။

Read More

အသက္(၅၀)ေအာက္ ျမန္မာႏိုင္ငံသား ၉၉ ရာခိုင္ႏွုန္းဟာ အဂၤလိပ္စကားေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ကဲ့သို႔ ပီပီသသ အဆင့္ျမင့္ျမင့္ မေျပာႏိုင္ၾကပါ

ကိုမင္းကိုႏိုင္ အဂၤလိပ္စကားမပီလို႔ မေျပာတတ္လို႔ သိကၡာက်တယ္ စိတ္ပ်က္စရာေကာင္းတယ္လို႔ဆိုျပီး စစ္သားေတြက ဆိုဒ္ဝါးေတြလုပ္လိုက္တာ လူေတြလဲ ဆိုဒ္ေျမာေတြျဖစ္ကုန္ၾကတယ္၊
တကယ္ေတာ့ လက္ရွိအသက္ (၅၀)ခန္႔ရွိေနတဲ့ ဒါမွမဟုတ္ အသက္(၅၀)ေအာက္ ျမန္မာႏိုင္ငံသား ၉၉ ရာခိုင္ႏွုန္းဟာ အဂၤလိပ္စကားကို ျမန္မာလူမ်ိဳးစစ္စစ္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ကဲ့သို႔ ပီပီသသ အဆင့္ျမင့္ျမင့္ မေျပာႏိုင္ၾကပါဘူး.....၊


အဲ့ဒါက စစ္အာဏာရွင္ ဗိုလ္ေနဝင္းတက္လာျပီးတဲ့ေနာက္ပိုင္း ပညာေရးစနစ္ အဖ်က္ဆီးခံရမွုကစတင္ျပီး ယေန႔ စစ္ေဘာင္းဘီခၽြတ္ေတြ အုပ္ခ်ဳပ္ေနတဲ့ ယေန႔တိုင္ပါပဲ...၊
ကိုမင္းကိုႏိုင္လို တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသား တဝက္တပ်က္ ႏွစ္ရွည္ေထာင္ထြက္တေယာက္ကို အသာထားပါဦး....ျမန္မာပညာေရးကို ဖ်က္ဆီးခဲ့တဲ့ စစ္အာဏာရွင္ၾကီး ဗိုလ္ေနဝင္းကိုယ္တိုင္ေရာ အဂၤလိပ္လို မိန္႔ခြန္းေျပာႏိုင္ခဲ့ပါသလား...? အဲ့ဒီလိုပဲ စစ္အာဏာရွင္ အဆက္ဆက္ျဖစ္ခဲ့တဲ့ ဗိုလ္စိန္လြင္၊ ဗိုလ္ေစာေမာင္၊ ဗိုလ္သန္းေရႊႏွင့္ ယေန႔ဗိုလ္သိန္းစိန္တို႔ဟာ ဘယ္သူမွ အဂၤလိပ္လို မိန္႔ခြန္းမေျပာႏိုင္ၾကပါဘူး....
စစ္တပ္ေလာကမွာ ေတာ္ပါတယ္ ထက္ပါတယ္ လူရည္လည္ ပညာတတ္တေယာက္ပါလို႔ နာမည္းႀကီခဲ့တဲ ေထာက္လွန္းေရး ဝန္ႀကီးခ်ဳပ္ ဗိုလ္ခ်ဳပ္ႀကီးခင္ညြန္႔လဲ အဂၤလိပ္လို မိန္႔ခြန္းေျပာဆိုႏိုင္ျခင္းမရွိပါဘူး....
ဒီေတာ့ ကမၻာအလယ္မွာ ပညာတတ္ ဒီအက္စ္ေအဆင္း စစ္ဗိုက္ခ်ဳပ္ႀကီးေတြလို႔ ကိုယ့္ကိုယ္ကို အမႊန္းတင္ထားၾကတဲ့ လူေတြကိုသတ္ျပီးေတာ့ ဒါးျပေတြလိုအုပ္ခ်ဳပ္တတ္တဲ့ အဖားေကာင္းလို႔ အစိုးရလူၾကီးေတြ သမၼတေတြ ဝန္ႀကီခ်ဳပ္ေတြျဖစ္လာတဲ့လူေတြက သူတို႔မတတ္တာကို သူမ်ားေတြက အျပစ္ေျပာေနၾကတာကိုကာမိေအာင္ ႀကိဳကန္ျပီးေတာ့ ဆိုက္ဒ္ဝါးေတြထည့္ေနၾကတဲ့အထဲ ကိုမင္းကိုႏိုင္ကို ခ်စ္ခင္ၾကတဲ့သူမ်ားလဲ မ်က္စိလည္ျပီး ပါကုန္ၾကတယ္ထင္ပါတယ္...၊
စဥ္းစားၾကည့္ေလ...ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္က ကမၻာအလယ္မွာ ကမၻာသုံးအဂၤလိပ္ကို ကမၻာကိုလက္ဖ်ားခါေအာင္ေျပာသြားေတာ့ ဘယ္သေကာင္းသာ ဘယ္စစ္အဝွာမွ မၾကားလိုက္ၾကဘူး နားေတြကကန္း ကန္းႏိုင္လြန္းလွတယ္ ။

( ဦးႏိုင္ဝင္း လန္ဒန္ )

Read More

ကိုယ့္ကိုကိုယ္ယံုၾကည္မွဳတည္ေဆာက္ႏိုင္တဲ့ ပညာေရးစနစ္မ်ဳိး ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ လုိအပ္ေၾကာင္း ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ေျပာၾကား

ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ လူငယ္ေတြအတြက္ ကိုယ့္ကိုကိုယ္ယံုၾကည္မွဳ တည္ေဆာက္ေပးႏိုင္မယ့္
ပညာေရးစနစ္ထြန္းကားဖို႕ လိုအပ္ေနတယ္လို႕ နယူးေရာက

္ၿမိဳ႕ ကုလသမဂၢဌာနခ်ဳပ္မွာက်င္းပတဲ့ ကမၻာ့ကေလးငယ္မ်ား ပညာေရး ျမင့္တင္မႈဆိုင္ရာ ကမၻာ့ေခါင္းေဆာင္မ်ားညီလာခံမွာ အမ်ဳိးသား ဒီမိုကေရစီအဖဲြ႕ခ်ဳပ္ ဥကၠ႒ ျပည္သူ႕လႊတ္ေတာ္ကိုယ္စားလွယ္
ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ ကေျပာသြားပါတယ္။

ဒီညီလာခံမွာ ကမၻာ့တလႊားက ကေလးငယ္ေတြ ပညာေရးသင္ယူႏုိင္ခြင့္ တိုးျမင့္ရလာဖို႔ အေမရိကန္ ေဒၚလာသန္းေပါင္းတေထာင့္ငါးရာ မတည္မယ္ လို႔ ကုလသမဂၢအတြင္းေရးမွဳးခ်ဳပ္ မစၥတာဘန္ကီမြန္းက ေၾကျငာခဲ့ပါတယ္။

လြတ္လပ္ေရးရၿပီးစအခ်ိန္ ဒီမိုကေရစီအစိုးရလက္ထက္မွာ ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕
ပညာေရးစနစ္ဟာ အေရွ႕ေတာင္အာရွမွာ အေကာင္းဆံုးထဲပါ၀င္ခဲ့ပါတယ္။

ဒါေပမယ့္ ၁၉၆၂ခုနွစ္ စစ္အစိုးရတက္လာၿပီးတဲ့ေနာက္ ပညာေရးစနစ္
တျဖည္းျဖည္းနဲ႕နိမ့္က်သြားရတဲ့ အေၾကာင္းရင္းမွာ အဓိက အခ်က္(၂) ခ်က္ေၾကာင့္ျဖစ္တယ္လို႕ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ကေျပာပါတယ္။

“ပထမအခ်က္ အစိုးရဟာ ျပည္သူေတြကို တာ၀န္ခံမႈမရိွဘူး။ ဒုတိယအခ်က္ကေတာ့ အာဏာရွင္အစိုးရဟာ ျပည္သူေတြ ေတြးေခၚ
စဥ္းစားတတ္လာမွာကို မလိုလားဘူး။ ဒါေၾကာင့္ အာဏာရွင္အစိုးရဟာ ပညာေရးနဲ႔ပတ္သက္လို႔ နည္းမွန္လမ္းမွန္ ခ်မွတ္ေဆာင္ရြက္တာေတြ မလုပ္ခဲ့ဘူး” လို႕ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ေျပာသြားပါတယ္။

ဒါအျပင္ စဥ္းစားေတြးေခၚႏိုင္စြမ္းကို အားေပးတဲ့ ပညာေရးစနစ္ ႏွစ္ေပါင္း မ်ားစြာနိမ့္က်ခဲ့ၿပီးတဲ့ေနာက္မွာ လူငယ္ေတြရဲ႕ ကိုယ့္ကိုကိုယ္ ယံုၾကည္စိတ္ အားနည္းသြားရတယ္လို႕ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ကဆိုပါတယ္။

“က်မတို႕ရဲ႕မ်ဳိးဆက္သစ္ေတြကိုၾကည့္တဲ့အခါမွာ ကိုယ့္ကိုကုိယ္ယံုၾကည္စိတ္ မရွိတာမ်ဳိးေတြ႕ရတယ္။ အျခားႏိုင္ငံက လူငယ္ေတြနဲ႕မတူဘူးလို႕ သူတို႕ ခံစားေနရတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ပညာေရးစနစ္အသစ္အတြက္ ရင္ဆိုင္ရမယ့္ အခက္အခဲဆံုးတခုဟာ လူငယ္ေတြ ကိုယ္တိုင္ ကိုယ့္ကိုကိုယ္ရပ္တည္ဖို႕ ယံုၾကည္ခ်က္ေတြတည္ေဆာက္ေပးႏိုင္ဖို႕ျဖစ္ပါတယ္။ ပညာေရးဟာ က်မအတြက္ေတာ့ ယူတာထက္ ေပးတာျဖစ္ပါတယ္။”

ျမန္မာႏိုင္ငံက ပညာေရးနဲ႕ပတ္သက္လို႕ ၿဗိတိန္ႏိုင္ငံက အကူအညီေတြ
ေပးမယ္ လို႕ ၿဗိတိသွ် ၀န္ႀကီးခ်ဳပ္ေဟာင္းနဲ႔ ကမၻာလုံးဆိုင္ရာ ပညာေရး
ျမွင့္တင္ေရး ကုလသမဂၢ အထူး သံတမန္ မစၥတာ ေဂၚဒြင္ ဘေရာင္း က အခုလုိ ေျပာတယ္။

“ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ ပညာေရးလုပ္ငန္းေတြ ဘယ္လို ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္
ေပးရမလဲ ဆို တာနဲ႕ပတ္သက္လို႕ေဆြးေႏြးျဖစ္ပါတယ္။
အားလံုးသိၾကတဲ့အတိုင္း ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ အရင္က ပညာေရးအတြက္ တိုင္းျပည္ရဲ႕ ဘ႑ာေငြ ၁ ရာခိုင္နွဳန္းပဲ သံုးစဲြခဲ့တယ္ဆိုတာပါ။ ဒါအျပင္ လက္ရွိအေျခအေနမွာလည္း မူလတန္းပညာေရးကို မသင္ၾကားႏိုင္ တဲ့ကေလးေတြ ရွိေနတယ္ ဆိုတာလည္း ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ေျပာသြား ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္ ကုလသမဂၢအေနနဲ႕ ႏိုင္ငံတကာ အဖဲြ႕အစည္းေတြက တဆင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံက ကေလးမွန္သမွ် ပညာ မသင္မေနရဆိုတဲ့ အစီအစဥ္ကို ေအာင္ျမင္ေအာင္ အေကာင္အထည္ေဖၚေဆာင္ရြက္ႏိုင္ဖို႕ မစၥတာ ဘန္ကီမြန္း ဦးေဆာင္တဲ့ ကုလသမဂၢရဲ႕ ပညာေရးသည္ ပထမဆိုတဲ့ လႈပ္ရွားမွဳ ကေန ကူညီေဆာင္ရြက္ေပးသြားမွာျဖစ္ပါတယ္။”

ကုလသမဂၢ အေထြေထြ ညီလာခံအခ်ိန္အတြင္း က်င္းပတဲ့ ပညာေရးဆိုင္ရာ အစည္းအေ၀းမွာ အတြင္းေရးမွဴးခ်ဳပ္ မစၥတာ ဘန္ကီမြန္းကလည္း
ျမန္မာႏိုင္ငံရဲ႕ပညာေရးအတြက္ အေလးေပးကူညီသြားမွာျဖစ္ေၾကာင္း
ေျပာသြားသလို ပညာေရးဟာ လူ႕အဖဲြ႕အစည္း တိုးတက္ဖို႕အတြက္ အေရးပါတဲ့ အရာျဖစ္တယ္လို႕လည္း အခုလုိ ေျပာသြားပါတယ္။

“ပညာေရးဟာ လူ႕အဖဲြ႕အစည္းတိုင္းရဲ႕ အေျခခံအုပ္ျမစ္ျဖစ္တယ္။ ဒါအျပင္ ဆင္းရဲမႈက လြတ္ေျမာက္ရာ လမ္းေၾကာင္းလည္းျဖစ္တယ္။ ပညာပိုၿပီးတတ္ေလ အလြန္အမင္း ဆင္းရဲႏြမ္းပါးမွဳကို သက္သာေစတယ္၊ အမ်ဳိးသမီးနဲ႕ကေလးေတြအတြက္ အခြင့္အေရးေတြပိုၿပီး ရေစတယ္။ က်န္းမာေရး ေကာင္းမြန္လာေအာင္ ကူးစက္ေရာဂါေတြ တိုက္ဖ်က္ႏိုင္ဖို႕ အတြက္လည္း ပညာေရးဟာ အေထာက္အကူျပဳပါတယ္။ ဒါအျပင္ ပညာေရးဟာ ကုလသမဂၢရဲ႕ ေထာင္စုနွစ္ဖြံၿဖိဳးေရးရည္မွန္းခ်က္ တိုးတက္ေအာင္ျမင္ေအာင္ အေကာင္အထည္ေဖၚ ေဆာင္ရြက္ႏိုင္ မွာျဖစ္တယ္။”

အေၾကာင္းစံုကို မအင္ၾကင္းႏိုင္ကတင္ျပထားပါတယ္။

http://soundcloud.com/burmeserfa/fnemovxelb1t

REF: RFA Burmese
Posted by Admin Team-NOM

Read More

နည္းပညာတကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္ႏွင့္သိပၸံမ်ား၏ ပညာေရးစနစ္မ်ား ကို လာမည့္ ပညာသင္ႏွစ္မွ စတင္၍ ေျပာင္းလဲမည္

နည္းပညာတကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္ႏွင့္သိပၸံမ်ား၏ ပညာေရးစနစ္မ်ား ကို လာမည့္ ပညာသင္ႏွစ္မွ စတင္၍ ေျပာင္းလဲမည္ဟု သိရွိရသည္။

ဓာတ္ပံု-နည္းပညာတကၠသိုလ္(ေတာင္ၾကီး)Group

ယခုႏွစ္ တကၠသိုလ္၀င္တန္းအား ရမွတ္ ၄၅၀ ႏွင့္အထက္ရရွိ ေအာင္ျမင္သူမ်ားမွာ ရန္ကုန္ႏွင့္ မႏၲေလး နည္းပညာ တကၠသိုလ္မ်ား၌ ဖြင့္လွစ္မည့္ B.E  ႏွင့္ B.Arch ဘြဲ႕သင္တန္းမ်ားအား တုိက္႐ိုက္ေလွ်ာက္ထား ႏိုင္မည္ျဖစ္ေၾကာင္း သိရွိရသည္။ ေက်ာင္းသားဦးေရ ၂၅၀ ဦးစီကို လက္ခံသင္ၾကားေပးသြားမည္ ျဖစ္ၿပီး Bio. Technology ၀ါသနာပါသူ မ်ားအတြက္ ေလးႏွစ္ဆက္တိုက္ သင္ယူေစကာ ေအာင္ျမင္သူမ်ားအား B.S.(Bio.Tech) ဘြဲ႕ကို ေပးအပ္ခ်ီး ျမႇင့္သြားမည္ျဖစ္သည္။
ရမွတ္ ၃၆၀ ႏွင့္ အထက္ရရွိ ေအာင္ျမင္ထားသူမ်ားမွာမူ ယခုလက္ရွိ ဖြင့္လွစ္လ်က္ရွိေသာ နည္းပညာတကၠသိုလ္၊ ေကာလိပ္ႏွင့္ သိပၸံမ်ားတြင္ A.G.T.I Certificate ရရွိရန္ သံုးႏွစ္တက္ေရာက္ သင္ၾကားရမည္ျဖစ္ ၿပီး B.E ဘြဲ႕တက္ေရာက္ရန္ အဆင့္မီသူမ်ားမွာ အင္ဂ်င္နီယာ Orientation သင္တန္းတစ္ႏွစ္ကို တက္ေရာက္ရမည္ျဖစ္ကာ ေအာင္ျမင္ပါက B.Eဘြဲ႕ေပးရန္ သတ္မွတ္ထားသည့္ နည္းပညာတကၠသိုလ္မ်ား၌ ဆက္လက္ တက္ေရာက္ခြင့္ ရရွိမည္ျဖစ္ ေၾကာင္း သိရွိရသည္။
B.E  ဘြဲ႕သင္တန္းသို႔ တက္ ေရာက္ရန္အဆင့္မမီသူမ်ားမွာမူ ယခင္ပံုစံအတုိင္း သက္ဆိုင္ရာ တကၠသိုလ္ မ်ား၌ B.Tech သင္တန္းႏွစ္ႏွစ္ကို တက္ေရာက္ႏုိင္ၿပီး ေအာင္ျမင္ပါက B.Techဘြဲ႕ကို ေပးအပ္သြားမည္ျဖစ္သည္။
ေျပာင္းလဲလုိက္သည့္ပညာေရး စနစ္အရ အဆင့္ျမႇင့္နည္းပညာ တကၠသိုလ္မ်ားမွ တိုက္႐ုိက္ B.E ဘြဲ႕ရရွိ ရန္ ေျခာက္ႏွစ္ၾကာျမင့္မည္ျဖစ္ၿပီး A.G.T.I ေအာင္ျမင္ၿပီး B.E ဘြဲ႕တက္ေရာက္သူမ်ားမွာ ခုနစ္ႏွစ္ၾကာျမင့္မည္ ျဖစ္သည္။ B.Tech ဘြဲ႕ရရွိရန္ ငါးႏွစ္ၾကာျမင့္မည္ျဖစ္ၿပီး M.Tech တက္ေရာက္ရပါက ခုနစ္ႏွစ္ၾကာျမင့္မည္ျဖစ္သည္။ နည္းပညာတကၠသုိလ္၊ ေကာလိပ္ႏွင့္ သိပၸံမ်ား၏ B.E ဘြဲ႕သင္တန္း၌ A.G.T.I ႏွစ္ႏွစ္၊ B.Tech ႏွစ္ႏွစ္ႏွင့္ B.E ဘြဲ႕တစ္ႏွစ္ေပါင္း ငါးႏွစ္တက္ေရာက္ သင္ၾကားလ်က္ရွိေၾကာင္း သိရသည္။
Ref:EMG

Read More

နည္းပညာတကၠသိုလ္(ဟသၤာတ)ျပဳျပင္တည္ေဆာက္ေရး လုပ္ငန္းခြင္တြင္ ေျမျပိဳက်မႈျဖစ္ပြား

 နည္းပညာတကၠသိုလ္ ျပဳျပင္တည္ေဆာက္ေရး လုပ္ငန္းခြင္တြင္ ေျမျပိဳက်မႈ
၁၆.၈.၂၀၁၂ က ျဖစ္ပြားခဲ့ပါတယ္။ ကံေကာင္းေထာက္မစြာျဖင့္

အလုပ္သမားမ်ား အေသအေပ်ာက္မရွိခဲ့ေၾကာင္းသိရပါသည္။

လုပ္ငန္းခြင္တြင္ ေျမျပိဳက်မႈသည္ စာသင္ခ်ိန္ျဖစ္ျပီး ေျမျပိဳက်သံၾကားရ၍ ေက်ာင္းသား/သူမ်ား စိုးရိမ္၊ထိတ္လန္႔မႈမ်ားရိွခဲ့ေၾကာင္း ေက်ာင္းသားမ်ားမွ
ေျပာၾကားခဲ့ပါတယ္။
 

နည္းပညာတကၠသိုလ္(ဟသၤာတ)ကို အခ်ိန္မွီျပီးစီးေအာင္ ဦးစားေပး၍
ခိုင္ခံ့မႈ ႏွင့္ စိတ္ခ်ရမႈကို အေရးမထားမႈ၏ ဆိုးက်ိဳးမ်ားပင္ ျဖစ္သည္ဟု
ေက်ာင္းသားမ်ားမွ မွတ္ခ်က္ျပဳေျပာၾကားခဲ႔ပါသည္။
ကိုးကား-Abfsu Hinthada

Read More

အႀကီးစား ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ လိုအပ္ေနေသာ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပညာေရးစနစ္ ေခါင္းစဥ္ျဖင့္ ေဟာေျပာပြဲ က်င္းပမည္

ရန္ကုန္ ၾသဂုတ္ ၂၆

''အႀကီးစား ျပဳျပင္ေျပာင္းလဲရန္ လိုအပ္ေနေသာ ျမန္မာႏိုင္ငံ ပညာေရးစနစ္'' ေခါင္းစဥ္ျဖင့္ ေဟာေျပာပြဲကို ျပည္ေထာင္စု သမၼတျမန္မာႏိုင္ငံ ကုန္သည္မ်ားႏွင့္ စက္မႈလက္မႈ လုပ္ငန္းရွင္မ်ား အသင္း (RUMFCCI) ၌

က်င္းပမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။
ေဟာေျပာပြဲကို စက္တင္ဘာ ၁ ရက္ မြန္းလြဲ ၂ နာရီတြင္ က်င္းပမည္ျဖစ္ၿပီး ျမန္မာႏုိင္ငံ နည္းပညာအဖြဲ႕ (Myanmar Academy of Technology) ႏွင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံ ငလ်င္ေကာ္မတီတို႔၏ အႀကံေပးပုဂၢိဳလ္ ေဒါက္တာဦးသိန္းက ေဟာေျပာ ေဆြးေႏြးမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း သိရသည္။
ေဒါက္တာဦးသိန္းသည္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ႏွင့္ မႏၲေလးတကၠသိုလ္ ဘူမိေဗဒဌာနတို႔၌ ပါေမာကၡအျဖစ္ တာဝန္ ထမ္းေဆာင္ခဲ့ၿပီး ျမန္မာႏိုင္ငံ ဘူမိသိပၸံအသင္းကို စတင္ တည္ေထာင္သူ ဥကၠ႒ ျဖစ္ေၾကာင္းသိရၿပီး အဆိုပါ ေဟာေျပာပြဲသို႔ စိတ္ပါ ဝင္စားသူတိုင္း တက္ေရာက္ ေဆြးေႏြးႏိုင္ေၾကာင္း သိရသည္။
Ref:ျမ၀တီ

Read More

ကိုရီးယား ေရေၾကာင္းပညာ တကၠသိုလ္ႏွင့္ ျမန္မာႏိုင္ငံ ေရေၾကာင္းပညာ တကၠသိုလ္၏ ဘြဲ႔သင္တန္း သစ္မ်ားလာမည့္ ပညာသင္ႏွစ္တြင္ ပူးေပါင္း ဖြင့္လွစ္ ရန္ရွိ

ျမန္မာႏိုင္ငံ ေရေၾကာင္း ပညာ တကၠသိုလ္မွ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ ေဒါက္တာ ခ်ာလီသန္းရဲ႕ ေျပာၾကားခ်က္ အရ ျမန္မာႏိုင္ငံ ေရေၾကာင္းပညာ တကၠသိုလ္ဟာ
ကိုရီးယား ေရေၾကာင္း ပညာတကၠသိုလ္နဲ႔ ပူးေပါင္းၿပီး ဘြဲ႔သင္တန္း ေပးအပ္မယ့္ သင္တန္း ေတြကို လာမယ့္ ပညာသင္ႏွစ္က စတင္ကာ ပူးေပါင္း ဖြင့္လွစ္ႏုိင္ဖို႔ စီစဥ္ ေဆာင္ရြက္လ်က္ ရွိတယ္လုိ႔ သိရပါတယ္။ ဒီလို ပူးေပါင္း ဖြင့္လွစ္တဲ့ အခါ သင္ၾကား ေပးမယ့္ ဘာသာရပ္မွာ ေရေၾကာင္း အင္ဂ်င္နီယာ ဘာသာရပ္နဲ႔ ေရေၾကာင္း သိပၸံပညာရပ္ ႏွစ္ခုအတြက္ ဖြင့္လွစ္မွာ ျဖစ္ၿပီး ဘာသာရပ္ တစ္ခုစီကို သင္တန္းသား ၂၀ ဦးစီ လက္ခံ သင္ၾကားဖို႔ စီစဥ္ထားတာ ျဖစ္ပါတယ္။

အဆုိပါ သင္တန္း ဖြင့္လွစ္မႈ အတြက္ကို ကိုရီးယား ေရေၾကာင္း ပညာ တကၠသိုလ္မွ သီလ၀ါရွိ ျမန္မာႏုိင္ငံ ေရေၾကာင္း ပညာတကၠသိုလ္ ေက်ာင္း၀င္း အတြင္းမွာ အေဆာက္အဦး ငွားရမ္း ဖြင့္လွစ္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလို သင္ၾကားရာမွာ ပထမ သံုးႏွစ္ကို ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ သင္ၾကား ရမွာျဖစ္ၿပီး က်န္ ၂ ႏွစ္ကို ကိုရီးယား ႏိုင္ငံမွာ သြားေရာက္ သင္ၾကားရမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလို သင္ၾကား ေနစဥ္ ကာလ အတြင္း သေဘၤာ ကုမၸဏီက ပညာသင္ ေထာက္ပံ့ေၾကးပါ ေပးအပ္မွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒီလို သင္ၾကား ၿပီးပါက ကိုရီးယား ေရေၾကာင္း ပညာ တကၠသိုလ္မွ ေပးအပ္မယ့္ ဘြဲ႔ကို ရရွိမွာျဖစ္ၿပီး ကိုရီးယား သေဘၤာ အရာရွိ COC လက္မွတ္ပါ ရရွိမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

အဆုိပါ သင္တန္း ဖြင့္လွစ္ဖို႔ အတြက္ လက္ရွိမွာ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္း ေရးဆြဲမႈေတြ ျပဳလုပ္လ်က္ ရွိၿပီး ကိုရီးယား ႏိုင္ငံမွ ေရေၾကာင္း ဆုိင္ရာ ပါေမာကၡမ်ား ကိုယ္တုိင္ သင္ၾကား ပို႔ခ်ေပးမွာ ျဖစ္ပါတယ္။ ဒါ့အျပင္ ျပည္တြင္းရွိ ဆရာ၊ ဆရာမ ေတြကိုပါ လုိအပ္တဲ့ သင္တန္းေတြကို ကိုရီးယား ေရေၾကာင္း ပညာ တကၠသိုလ္က ေဆာင္ရြက္ေပး သြားမွာ ျဖစ္ပါတယ္။

ျမန္မာႏိုင္ငံ ေရေၾကာင္း ပညာ တကၠသိုလ္နဲ႔ ကိုရီးယားႏိုင္ငံ ေရေၾကာင္းပညာ တကၠသိုလ္ႏွစ္ခုဟာ ပညာေရး ဆုိင္ရာ ပူးေပါင္း ဖလွယ္မႈေတြ အတြက္ လြန္ခဲ့တဲ့ ၁၀ ႏွစ္၀န္းက်င္ ကတည္းက MoU ေရးထိုးမႈေတြ ျပဳလုပ္ခဲ့တာ ျဖစ္ၿပီး အခုအခါ မွာေတာ့ ကိုရီးယား ေရေၾကာင္း တကၠသိုလ္မွ ျပည္တြင္းမွာ ေရေၾကာင္း ဆုိင္ရာ တကၠသိုလ္ ဘြဲ႔သင္တန္းကို လာေရာက္ ဖြင့္လွစ္ဖို႔ အတြက္ ေဆြးေႏြးမႈ ေတြကို စတင္ ေဆာင္ရြက္ ေနၿပီ ျဖစ္တယ္လုိ႔ သိရပါတယ္။

Ref:MRTV-4

Read More

ေရေၾကာင္းပညာ တကၠသိုလ္ႏွင့္ ေနာ္ေဝး၊ အိႏၵိယ၊ ဂ်ပန္တို႔ ပညာေရး ဆိုင္ရာ ပူးေပါင္းမည္

ရန္ကုန္၊ ၾသဂုတ္လ ၂၂။

ျမန္မာႏိုင္ငံ ေရေၾကာင္းပညာ တကၠသိုလ္ႏွင့္ ေနာ္ေဝး၊ အိႏၵိယ၊ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံတို႔ ပညာေရးဆိုင္ရာ ပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္လ်က္ ရွိေၾကာင္း ေရေၾကာင္း ပညာတကၠသိုလ္မွ စံုစမ္း သိရသည္။

ေနာ္ေဝး ႏိုင္ငံႏွင့္ ေရေၾကာင္းပညာရပ္ဆို္င္ရာ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ျခင္း ႏွင့္ ဂ်ပန္ႏိုင္ငံ ႏွင့္ သေဘၤာ တည္ေဆာက္ေရး ဆိုင္ရာ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ျခင္း ႏွင့္အိႏၵိယႏိုင္ငံႏွင့္ သင္ေထာက္ကူ ျပဳ Similator တည္ေဆာက္ရန္ အတြက္ ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္ျခင္းမ်ား ျပဳလုပ္သြားမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ၄င္း တကၠသိုလ္မွ တာဝန္ရွိသူ တစ္ဦးက ေျပာသည္။

လက္ရွိတြင္ ေရေၾကာင္း ပညာရပ္ ဆိုင္ရာ ကၽြမ္းက်င္ ဆရာ လိုအပ္ခ်က္၊ ဓါတ္ခြဲခန္း လိုအပ္ခ်က္၊ Similator Room လိုအပ္ခ်က္မ်ားေၾကာင့္ ႏိုင္ငံတကာႏွင့္ ပူးေပါင္း ေဆာင္ရြက္ျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း၊ Similator Room တစ္ခုအတြက္ ကုန္က်စရိတ္က ျမန္မာ ေငြသန္းခ်ီ ကုန္က်မည္ ျဖစ္ၿပီး ေဆာ့ဝဲလ္ကို အိႏၵိယကဝယ္၍ ဟက္ဝဲလ္ကို ျမန္မာႏိုင္ငံတြင္ ဝယ္ယူ တပ္ဆင္ပါက ေငြအကုန္က် သက္သာမည္ ျဖစ္ေသာေၾကာင့္ အိႏၵိယႏွင့္အက်ိဳးတူ ပူးေပါင္းျခင္း ျဖစ္ေၾကာင္း၊ ေရေၾကာင္း တကၠသိုလ္ အေနျဖင့္ ႏိုင္ငံတကာ White List စာရင္းတြင္ ရပ္တည္ရန္ အတြက္ အရည္အခ်င္း မွီရန္ လိုအပ္ခ်က္မ်ားကို ျပဳျပင္ရမည္ ျဖစ္ေၾကာင္း ပါေမာကၡခ်ဳပ္ ဦးခ်ာလီသန္းက ေျပာသည္။

ေရေၾကာင္းပညာ တကၠသိုလ္ကို(၂၀၀၁-၂၀၀၂) က စတင္ တည္ေထာင္ရာ (၂၀၀၃-၂၀၀၄) တြင္ ဆင္မလိုက္ ေရေၾကာင္းသိပၸံတြင္ စတင္ပညာ သင္ၾကားခဲ့ၿပီး ရန္ကုန္တိုင္း ေဒသႀကီး သန္လ်င္ၿမိဳ႕နယ္ သီလဝါ ေဒသသို႔ ၂၀၀၅ ခုႏွစ္တြင္ ေျပာင္းလဲ ဖြင့္လွစ္ခဲ့ေၾကာင္း တရားဝင္ စာရင္းမ်ား အရ သိရသည္။

Read More